雅思考后感(对比德福)

时间过得很快,两个月前还在吐槽在准备雅思的时候有时还会受到德语的影响(德语“后遗症”),现在已经把德语全忘了,好在今天终于参加了雅思考试。现在特别想对比一下雅思和德福考试的不同感受:

总体说来两者的流程、考试形式完全是不同两端——德福考试是简洁粗暴直接型,雅思是繁杂笑里藏刀型,为什么会有这样的感受呢?这就要从报名说起了。

首先不得不说,雅思在报名系统、考生服务方面是比德福好一些的,比如雅思报名网站还算比较“现代”,里面功能也挺全的,基本上报名、缴费、修改信息、预订口语考场、打印准考证、考点详细信息、查成绩、邮寄成绩单、分数复议都可以在一个系统里完成。反观德福就麻烦多了,报名还算在一个平台上,但是查成绩要到德福官网,还需要输入一个由个人信息组成的奇怪用户名才能查(关键没有看到官方提示正确高效的查成绩提示),而领取准考证和邮寄成绩单则需要现场完成。而同时网站上的考点就一个街道地址,也没有统一的详细区域以及楼栋的说明。

但是从考试本身来看,德福比雅思简洁多了。首先德福的考题类型都很固定,复习一段时间就知道每个部分会考什么体型,比如听力就是“填空+正误判断+填空”,阅读就是“选择+单选+是/否/不确定”。而雅思的花样就多了,听力和阅读都各自有很多题型,除了最基本的单选、填空,还有多选、配对、找标题、小问答、流程题、地图题 … … 最要命的是阅读里面的部分题型对应原文出题点还不是按照顺序来的,而是跳着出题。习惯了德福的简洁稳定,准备雅思需要在题型认识上多下很多功夫。

从考场流程上看,德福还是比雅思简单直接。我印象中,德福当天考试就是:

  1. 到达考场
  2. 考室外面等待
  3. 到点验证身份、照相和签名,同时把随身携带的包放在教室前面
  4. 考试开始时再次检查一次证件

雅思考场的流程列出来则令人眩晕:

  1. 到达考场
  2. 大厅回收准考证
  3. 领取钥匙
  4. 进储物室存包
  5. 排队验证指纹身份并戴上雅思手环
  6. 进等待室等待、等候考场人员指挥
  7. 5-10人一组按教室不同去考室门口
  8. 安检(脸和露在外面的腿都要用金属探测仪扫描,有种要登机的错觉)并再次检查身份证
  9. 进入考室、再次验证身份、回答若干个英文的提问(有没有随身携带手机、裤包里面是否已经没有任何东西)、检查随身可带的一瓶撕了标签的水
  10. 考试开始前再次检查身份证
  11. 考试后再再次检查身份证、收回手环
  12. 出教室前一个一个地再次核对指纹信息

很明显,从上面这个列表看,雅思考场流程上要繁杂许多,目的在于要完全杜绝任何代考作弊行为。德福的流程则精简一些,只有一些必要的检查,而且德福考场关于带水的规定也要宽松一些,当时考试边考边喝红牛也是可以的,并不要求要撕了标签的透明水。雅思的严格控制不知是否与历史上的泄题风波有关。

确实,雅思考试的控制看上去要严密很多,在这方面,德福考场貌似有个Bug,用前审计师职业怀疑的谨慎来看,如果两个人在同一考场相邻位置想要替考,他们只需要在考试快结束时交换彼此的条形码并贴上去就好了,因为没有在收卷时看到任何核查条形码和准考证号码是否相符的控制点,而且这也不会在其他控制程序中留下任何瑕疵。

当然,雅思考试也有个大“Bug”,而且是极不人道的Bug,那就是在整个上午的听力、阅读和写作考试中都没有上厕所的空隙,听力和阅读考试期间是绝对不能上厕所的,写作考试开始后虽然可以上厕所,但是是占用考试本身的时间,所以大家如果不是实在没办法了则都憋着。看来雅思考试还要有强大的“耐(Pang)力(Guang)”。

说了这么多,终于考完了雅思,虽然听力有一部分走神了,口语说的还都是没准备的,但总算可以瘫倒在沙发歇几天。

德语“后遗症”

刚从德福解脱出来,马上又入了雅思的坑。不过在备考雅思的时候,总是被德语“后遗症”困扰,主要症状如下:

  • 单词拼写上sh和sch不分:astonishing 拼写成 astonisching,shall写成schall,should写成schould,spanish写成spanisch …
  • 看到一个英语名词,思考两秒钟:这个单词到底是阴性?阳性?还是中性,反应过来以后内心是“微笑”的。
  • s怎么发音都感觉不顺,老想卷舌发成sch;th也咬不住舌头,而是发成t;碰到r的时候也很别扭…
  • 名词老是大写。

治疗上述症状只有一个方法,那就是:药不能停!

另外,在微博上看到有人说在听雅思听力的时候跟德福听力相比,简直觉得自己实在被呵护、被关爱。不过真当我准备雅思听力的时候,并没有觉得相比德福有“被呵护、被关爱”,主要是雅思的“幺蛾子”有点多,比如:

  • 德福听力容许拼写和语法错误,仅仅要求不影响理解,而雅思听力则要求语法和拼写都不能错,要不没分。
  • 德福听力的发音统一,而雅思听力的考点之一就是习惯各国英语发音,不仅仅是美国和英国,还有澳大利亚、新西兰、加拿大…比如今天做的一道听力题就是澳洲英语发音,我听到录音里面“five 呆s”、“呆ta”的时候还真是惊“呆”了,反应了半天才知道原来是“five days”和“data”…设想一下,要是德福听力也搞什么德国口音、奥地利口音和瑞士口音混杂,那将是多么可怕的事啊。
  • 德福听力就两种题型,回答问题和选择,而且也没有什么字数限制。雅思听力的题型我到现在还没完全搞清楚,只记得有填空、单选、多选选两个、多选选三个、回答问题、画地图、填流程、填表…而且好多题还限制一个单词、两个单词回答,多写也没分…

综上,我觉得相比雅思,备考德福听力才是在“被爱、被呵护”,至少没搞这么多花招出来…不过雅思听力语速可能比德福要慢一点,这算是唯一的“呵护和关爱”吧。

德福(TestDaF)听力备考时每道题目需要听到何种程度

备考复习的时间很宝贵,而面对大量听力模拟题,备考初期我也很困惑,一道题目究竟应该“精听”到何种程度?

首先从“数量”这个角度来说,下面这些步骤是我当时听力备考状态的回忆:

  1. 第一遍严格按照考试的读题时间和答题时间来听,然后对答案看看自己在考试环境下的正确率。
  2. 接下来马上听第二遍,这时需要给自己充分的读题时间,同时思考并记下来哪些地方是因为读题疏忽造成了失误。这一遍训练的是读题能力。
  3. 第二遍听完后如果还是无法将答案全部填/判断出来,则进入第三遍,第三遍是边听边看原文,把没有听懂的原文划出来,不懂的单词去查。这一遍解决的是听力和记录问题。
  4. 第三遍之后,应该算是从读题到听力记录都训练到了,可以开始下一题。隔一段时间(比如几个小时,或者根据自己的复习计划自定)需要再听一遍,这一遍要争取把原来没听出来的点听出并记录下来,并且可以思考一下如果换了别的出题点能否顺利答出。

不过“数量”并不能保证质量,关键是要根据三道不同的听力题(HV1/2/3)突破的关键来决定备考听的“程度”,每道题难易不同、对其背景的熟悉度不同,所以听的“程度”也可能不一样:

  1. HV1:语言简单但速度快,关键是背景知识、读题和记录到位。所以备考时就要做到不留死角地全部听懂,而且要往两个方面扩展发散:一是思考根据听力原文还可以出哪些问题、如果是这些问题自己能不能听出来和记下来;第二是从HV1的主题发散开,把其他一些学习资源(比如校园德语和studentsotires)类似主题的听力材料都拿来一起复习。
  2. HV2:题目长,关键是读题和“同义/反义表达”。所以备考时读题的关键就是判断题干中哪些点可能会被考,听录音的关键则要做到听出来为什么题干的表达和录音中的内容“相近/相反”,从程度上来看也就是不一定要每个词都“精听”,而是要关注在这些“同义和反义”的表达上。所以“程度”够不够,可以在听完后反思下面这个问题:
    • 题目的哪里和原文不同/相同,为什么?

    如果这个问题“没问题”,这道题听的“程度”也就没问题了。

    同时HV2要将题目中的出题点发散,除了和“听力录音”中相同和相反的表达,思考和总结一下还有没有别的表达方式。这样积累“同义和反义表达”的速度是最快的。

  3. HV3:录音长、题目长,关键是读题、理解和定位。HV3要做到每个词都听懂是不太容易的,而且即便这次听懂了,隔一周来听可能还是记录不下来答案。所以“程度”够不够,可以在听完后反思一下这两个问题:
    • 为什么这道题的答案是这句/段话而不是其他?哪些词提示了这个答案所在点?
    • 为什么答案用这些单词/短句回答就够了而不是其他?”

    如果觉得这些问题都没问题,这道题听的“程度”也就没问题了。

当然在听力中遇到的生词、表达最好还是当成一般的生词学习来对待,但需要把“生词学习”从“听力理解”中剥离出来,要树立一个观念:并不是查了原文中的生词就算是一个题目处理完了。备考的目的是要“理解”听力,这决定了每道题听的“程度”。

德福(TestDaF)听力第二题(HV2)划关键词的十个技巧

虽然提高和保持HV2正确率的关键是“同义替换”与“相反表达”(简单理解就是同义词与反义词),但读题划关键词则是重要的基础。

HV2的读题时间要比HV1充足,但是题目往往较长,而且涉及多个人谈话,读题没到位的风险就是播放录音的同时还在看题,浪费时间从而导致跟不上录音,比如录音已经到了后面的题目,而关注的点还停留在前面。HV2对整个听力成绩的影响是非常重大和直接的,HV2一共10道题,占了听力部分25道题的40%。

首先要树立正确的观念,在HV2中,信号词 !=(不等于) 关键词。HV2的关键词应该是“题目中可能会被考察的点”。

因此,HV2读题的最主要目的是为了猜到题目中哪些内容可能被考察,下面几个读题和划关键词的技巧就是从这个主要目的出发而总结出来的,可能对突破HV2会有帮助:

1. 下列些词一定是关键词:

  • 表示否定意义的词
  • 表示频率和可能性的词
  • 表示时间、地点的介词结构(schon/jetzt/nach/vor/während … 介词总结可以参考这里
  • 表示数量的词,特别是表示对数量限定的词 (einzig/nur/ein/zwei/drei …)
  • 表示时间的名词 (Schulzeit/Kinderzeit)
  • 可以定位讲话人身份的词,如公司、部门、职位等

2. 并列/递进结构中的词,如:
Die rhetorischen Fertigkeiten umfassen sowohl mündlichen als auch schriftlichen Ausdruck. (这两个意思一定要都出现在录音中才能判断这个题目为正确。)

3. 表示愿望,或者对未来估计的语句内容,如:
Nach dem Bachelorabschluss möchte sich Frau Türk in einem Master-Studiengang von Gesprächspsychologie weiterbilden. (划出这三个词后,在听录音时可以很容易地知道问题在问什么,任何一个与这三个词相反的意思被听出来则都可以把这道题判断为错。)

4. 表示国籍、属性的形容词,如:
Herr Johnson ist ein deutscher Student und studiert jetzt in den USA.

5. 人名一般不作为关键词,但应结合题目的设置,区分答案出现的区域,在题目特别难判断的时候,应注意及时跳过,根据人物的切换紧跟录音。

6. 比较/比较级/最高级一定是关键词:
Bei der ausländischen Studienwahl ist Australien gefragter als Deutschland. (划出来这个比较的部分后就很确定,出题的点肯定在这儿。)
Frau Strom meint, dass die deutschen Hochschulen mehr englische Studiengänge errichten sollen.
Studierende wollen heute familiäre und zugleich berufliche Zukunftspläne realisieren.

7. 注意题目中的情态动词,以及原文中情态动词的对应替代形式。通常通过情态动词可能可以直接看出说话人的态度,如:
Frau Strom meint, dass die deutschen Hochschulen mehr englische Studiengänge errichten sollen. (要注意录音中的说话人是不是表示出了sollen的态度,结合第6个技巧,在确定了有sollen的态度后,还需确定是否是mehr englische Studiengänge,这两点都听清楚了,答案就自然可以判断了。)
Herr Gold meint, man sollte bei der Prüfungsvorbereitung auf das Auswendiglernen verzichten.

8. 表示程度和范围的副词,如ganz/kaum…
Herr Johnson wurde das ganz neue Austauschprogramm empfohlen.

9. 表示说话人态度倾向、个人情绪和感受等主观因素的句子成分:
Es macht Frau Voß spaß, vor der Prüfung viele Stoffe auswendig zu lernen.

10. 题目中出现了主语与宾语互换句子也可成立的情况,要特别注意,如:
Die deutschen Studenten haben viele Gespräche mit Ausländern geführt. (重点要听清楚是谁主导了对谁的谁对话,如果题目中表达的意思是Die Ausländer haben viele Gespräche mit den deutschen Studenten,则该题判断为错。)

(TestDaF)听力第一题(HV1)有助定位答案的介词总结

德福-TestDaF-听力第一题-HV1-划关键词的八个技巧中提到了疑问词wo一定是关键词,而且答案一般出现在介词后。在准备HV1时我发现熟悉介词对于定位答案以及记录答案帮助很大,于是总结了最常考的wo与wann以及回答常见介词,灵活运用有助于突破听力测试。

  1. woher – aus/von
  2. wohin – nach/zu/in (in die Schweiz fliegen)
  3. wo
    • bei/gegenüber/in
      • bei der Bank/Firma
      • gegenüber dem Rathaus
      • in Berlin wohnen
    • durch
      • durch die Tür gehen
    • gegen
      • gegen die Wand
    • um
      • um die Ecke
    • entlang
      • Akkusative + entlang: die Straße entlang
      • entlang + Dativ/Genitiv: entlang dem Fluß/ entlang dem Fluß
    • bis
      • Der Zug fährt bis München
    • an 在/到 … 旁(紧挨)
    • auf 在/到 … 上面
    • in 在/到 … 里
    • vor 在/到 … 前
    • über 在/到 … 上方
    • unter 在/到 … 下方
    • neben 在/到 … 旁边
    • zwischen 在/到 … 中
  4. wann
    • am
      • Tag: am Donnerstag
      • Datum: am 2.9.2016
      • Tageszeit: am Vormittag
      • am Wochenende
    • zu
      • Fest: zu Weihnachten/ Ostern 在圣诞节/复活节期间
      • zu Anfang/ Ende 在开始/结束的一段时间
    • zur Zeit + G 在…(一段时间)内
    • vor/ nach 在…之前/之后
    • bei 在…时
      • Ich schlief bei dem Film ein.
    • in 在…期间
      • in Jahre/Monat/Jahreszeit/Woche/Jahrhundert/Herbst/der Nacht …
    • 注意:in einer Stunde 一小时后
    • zwischen … Uhr und … Uhr
    • gegen + A 将近、大约 gegen 10 Uhr
    • um … Uhr
    • um Mitternacht 表示不确定的时间
  5. seit wann – seit 从…以来
  6. bis wann – bis 直到…
  7. von wann bis wann – von … bis …
  8. ab wann – ab 从现在或将来的某个时间