德福(TestDaF)听力备考时每道题目需要听到何种程度

备考复习的时间很宝贵,而面对大量听力模拟题,备考初期我也很困惑,一道题目究竟应该“精听”到何种程度?

首先从“数量”这个角度来说,下面这些步骤是我当时听力备考状态的回忆:

  1. 第一遍严格按照考试的读题时间和答题时间来听,然后对答案看看自己在考试环境下的正确率。
  2. 接下来马上听第二遍,这时需要给自己充分的读题时间,同时思考并记下来哪些地方是因为读题疏忽造成了失误。这一遍训练的是读题能力。
  3. 第二遍听完后如果还是无法将答案全部填/判断出来,则进入第三遍,第三遍是边听边看原文,把没有听懂的原文划出来,不懂的单词去查。这一遍解决的是听力和记录问题。
  4. 第三遍之后,应该算是从读题到听力记录都训练到了,可以开始下一题。隔一段时间(比如几个小时,或者根据自己的复习计划自定)需要再听一遍,这一遍要争取把原来没听出来的点听出并记录下来,并且可以思考一下如果换了别的出题点能否顺利答出。

不过“数量”并不能保证质量,关键是要根据三道不同的听力题(HV1/2/3)突破的关键来决定备考听的“程度”,每道题难易不同、对其背景的熟悉度不同,所以听的“程度”也可能不一样:

  1. HV1:语言简单但速度快,关键是背景知识、读题和记录到位。所以备考时就要做到不留死角地全部听懂,而且要往两个方面扩展发散:一是思考根据听力原文还可以出哪些问题、如果是这些问题自己能不能听出来和记下来;第二是从HV1的主题发散开,把其他一些学习资源(比如校园德语和studentsotires)类似主题的听力材料都拿来一起复习。
  2. HV2:题目长,关键是读题和“同义/反义表达”。所以备考时读题的关键就是判断题干中哪些点可能会被考,听录音的关键则要做到听出来为什么题干的表达和录音中的内容“相近/相反”,从程度上来看也就是不一定要每个词都“精听”,而是要关注在这些“同义和反义”的表达上。所以“程度”够不够,可以在听完后反思下面这个问题:
    • 题目的哪里和原文不同/相同,为什么?

    如果这个问题“没问题”,这道题听的“程度”也就没问题了。

    同时HV2要将题目中的出题点发散,除了和“听力录音”中相同和相反的表达,思考和总结一下还有没有别的表达方式。这样积累“同义和反义表达”的速度是最快的。

  3. HV3:录音长、题目长,关键是读题、理解和定位。HV3要做到每个词都听懂是不太容易的,而且即便这次听懂了,隔一周来听可能还是记录不下来答案。所以“程度”够不够,可以在听完后反思一下这两个问题:
    • 为什么这道题的答案是这句/段话而不是其他?哪些词提示了这个答案所在点?
    • 为什么答案用这些单词/短句回答就够了而不是其他?”

    如果觉得这些问题都没问题,这道题听的“程度”也就没问题了。

当然在听力中遇到的生词、表达最好还是当成一般的生词学习来对待,但需要把“生词学习”从“听力理解”中剥离出来,要树立一个观念:并不是查了原文中的生词就算是一个题目处理完了。备考的目的是要“理解”听力,这决定了每道题听的“程度”。

德福(TestDaF)听力第二题(HV2)划关键词的十个技巧

虽然提高和保持HV2正确率的关键是“同义替换”与“相反表达”(简单理解就是同义词与反义词),但读题划关键词则是重要的基础。

HV2的读题时间要比HV1充足,但是题目往往较长,而且涉及多个人谈话,读题没到位的风险就是播放录音的同时还在看题,浪费时间从而导致跟不上录音,比如录音已经到了后面的题目,而关注的点还停留在前面。HV2对整个听力成绩的影响是非常重大和直接的,HV2一共10道题,占了听力部分25道题的40%。

首先要树立正确的观念,在HV2中,信号词 !=(不等于) 关键词。HV2的关键词应该是“题目中可能会被考察的点”。

因此,HV2读题的最主要目的是为了猜到题目中哪些内容可能被考察,下面几个读题和划关键词的技巧就是从这个主要目的出发而总结出来的,可能对突破HV2会有帮助:

1. 下列些词一定是关键词:

  • 表示否定意义的词
  • 表示频率和可能性的词
  • 表示时间、地点的介词结构(schon/jetzt/nach/vor/während … 介词总结可以参考这里
  • 表示数量的词,特别是表示对数量限定的词 (einzig/nur/ein/zwei/drei …)
  • 表示时间的名词 (Schulzeit/Kinderzeit)
  • 可以定位讲话人身份的词,如公司、部门、职位等

2. 并列/递进结构中的词,如:
Die rhetorischen Fertigkeiten umfassen sowohl mündlichen als auch schriftlichen Ausdruck. (这两个意思一定要都出现在录音中才能判断这个题目为正确。)

3. 表示愿望,或者对未来估计的语句内容,如:
Nach dem Bachelorabschluss möchte sich Frau Türk in einem Master-Studiengang von Gesprächspsychologie weiterbilden. (划出这三个词后,在听录音时可以很容易地知道问题在问什么,任何一个与这三个词相反的意思被听出来则都可以把这道题判断为错。)

4. 表示国籍、属性的形容词,如:
Herr Johnson ist ein deutscher Student und studiert jetzt in den USA.

5. 人名一般不作为关键词,但应结合题目的设置,区分答案出现的区域,在题目特别难判断的时候,应注意及时跳过,根据人物的切换紧跟录音。

6. 比较/比较级/最高级一定是关键词:
Bei der ausländischen Studienwahl ist Australien gefragter als Deutschland. (划出来这个比较的部分后就很确定,出题的点肯定在这儿。)
Frau Strom meint, dass die deutschen Hochschulen mehr englische Studiengänge errichten sollen.
Studierende wollen heute familiäre und zugleich berufliche Zukunftspläne realisieren.

7. 注意题目中的情态动词,以及原文中情态动词的对应替代形式。通常通过情态动词可能可以直接看出说话人的态度,如:
Frau Strom meint, dass die deutschen Hochschulen mehr englische Studiengänge errichten sollen. (要注意录音中的说话人是不是表示出了sollen的态度,结合第6个技巧,在确定了有sollen的态度后,还需确定是否是mehr englische Studiengänge,这两点都听清楚了,答案就自然可以判断了。)
Herr Gold meint, man sollte bei der Prüfungsvorbereitung auf das Auswendiglernen verzichten.

8. 表示程度和范围的副词,如ganz/kaum…
Herr Johnson wurde das ganz neue Austauschprogramm empfohlen.

9. 表示说话人态度倾向、个人情绪和感受等主观因素的句子成分:
Es macht Frau Voß spaß, vor der Prüfung viele Stoffe auswendig zu lernen.

10. 题目中出现了主语与宾语互换句子也可成立的情况,要特别注意,如:
Die deutschen Studenten haben viele Gespräche mit Ausländern geführt. (重点要听清楚是谁主导了对谁的谁对话,如果题目中表达的意思是Die Ausländer haben viele Gespräche mit den deutschen Studenten,则该题判断为错。)

(TestDaF)听力第一题(HV1)有助定位答案的介词总结

德福-TestDaF-听力第一题-HV1-划关键词的八个技巧中提到了疑问词wo一定是关键词,而且答案一般出现在介词后。在准备HV1时我发现熟悉介词对于定位答案以及记录答案帮助很大,于是总结了最常考的wo与wann以及回答常见介词,灵活运用有助于突破听力测试。

  1. woher – aus/von
  2. wohin – nach/zu/in (in die Schweiz fliegen)
  3. wo
    • bei/gegenüber/in
      • bei der Bank/Firma
      • gegenüber dem Rathaus
      • in Berlin wohnen
    • durch
      • durch die Tür gehen
    • gegen
      • gegen die Wand
    • um
      • um die Ecke
    • entlang
      • Akkusative + entlang: die Straße entlang
      • entlang + Dativ/Genitiv: entlang dem Fluß/ entlang dem Fluß
    • bis
      • Der Zug fährt bis München
    • an 在/到 … 旁(紧挨)
    • auf 在/到 … 上面
    • in 在/到 … 里
    • vor 在/到 … 前
    • über 在/到 … 上方
    • unter 在/到 … 下方
    • neben 在/到 … 旁边
    • zwischen 在/到 … 中
  4. wann
    • am
      • Tag: am Donnerstag
      • Datum: am 2.9.2016
      • Tageszeit: am Vormittag
      • am Wochenende
    • zu
      • Fest: zu Weihnachten/ Ostern 在圣诞节/复活节期间
      • zu Anfang/ Ende 在开始/结束的一段时间
    • zur Zeit + G 在…(一段时间)内
    • vor/ nach 在…之前/之后
    • bei 在…时
      • Ich schlief bei dem Film ein.
    • in 在…期间
      • in Jahre/Monat/Jahreszeit/Woche/Jahrhundert/Herbst/der Nacht …
    • 注意:in einer Stunde 一小时后
    • zwischen … Uhr und … Uhr
    • gegen + A 将近、大约 gegen 10 Uhr
    • um … Uhr
    • um Mitternacht 表示不确定的时间
  5. seit wann – seit 从…以来
  6. bis wann – bis 直到…
  7. von wann bis wann – von … bis …
  8. ab wann – ab 从现在或将来的某个时间

德福(TestDaF)听力第一题(HV1)划关键词的八个技巧

前几天把自己今年准备德福考试的一些经验分享在了知乎上,其中有重点说到听力第一题(HV1)的读题能力。

听力第一题的语言材料其实不难,但由于播放录音的速度较快(每分钟至少150个单词),所以40秒钟的读题时间就显得很关键。几乎每一本德福备考辅导书都会说一些技巧,比如激活背景知识、预判答案、划关键词等等。

我在备考的初期觉得要把上面这些技巧应用到考试中很难,特别是划关键词。当时我知道划关键词是阻碍我HV1正确率提高的“瓶颈”,但是挣扎了很久才正真找到一些划关键词的正确、有效的方法。现在就在这篇文章谈谈我“挣扎”后总结出来的这些划关键词的方法吧,希望可以帮到还在这个点上“挣扎”的人。

总的说来,在考虑关键词时要思考的主要问题是——“这个题问我的是什么?”。

  1. 大部分疑问词都是关键词,但当问题比较简短,而其中又有其他更重要的部分(时间副词),则疑问词可以不作为关键词。请看下面的例子:Welche Schwierigkeit hat Martin jetzt? (Welche表示的是哪个/什么样的,其后的名词才是关键,jetzt作为时间副词,可能会影响答案,录音中可能出现一个过去的或者将来的困难,以此混淆视听。) Welchen Abschluss hat der Student schon erworben? (理由同上一个例子。)
  2. 人名一般不作为关键词,但应该在播放录音前弄清楚:是男性还是女性?谁会先说话?各自的身份是什么?这些思考有助于带入语境,同时跟上录音的节奏。
  3. 时间副词一定是关键词,而且可能影响答案的记录。请看例子:
    Wie hoch ist jetzt die Miete von Julias Zimmer? (此题原文中同时出现了原来的Miete和现在的Miete,若读题是没有划出,非常容易记录错误。)
  4. 涉及到数字、日期、时间的题目应该在题目前用简单的记号在题目前面醒目地标注,而对应的疑问词如“wie hoch/ wie groß/ wann …. ”则不建议再划出来,读题的重点应该放在名词和时间副词身上。请看例子:在读题时我会用三个记号区分不同的涉及数字的提问:456047737从左到右分别是“货币”、“时间”和“其他数字”。我会把这些记号快速且略有些夸张地标注在题目旁边,这样我在听的过程中就会记得下面这个题是个问数字的题。Wann fängt die gewünschte Führung an? (时间(上图中间的记号))Wie alt sind die Senioren bei Stefan? (数字(上图最右边的记号))
  5. Wo一定是关键词,且答案一般出现在介词后。
  6. 某些形容词也可能是关键词,一般是是表示重要性、对比/比较、态度等的形容词。比如:wichtig
    gleich
    positiv
    höher – 比较级和最高级需要重点关注
    neu/ nicht neu
    geeignet
  7. 关注情态动词,必要时划为关键词,注意听力中的形态动词替换形式。例如:möchten – sich etwas hoffen
    können – in der Lage sein, … zu …
    müssen – notwendig/ erforderlich
  8. 实义动词很重要,可作为关键词。